Уважаемые родители!

РОО клуб ЮНЕСКО “Сфера”

приглашает ваших детей

посетить «Группу творческого досуга»

(по типу городского лагеря)

в дни зимних школьных каникул

с 02.01.2012 по 09.01.2012.

В 1988 году в районе Ивановское Восточного административного округа г. Москвы Александр Васильевич Лубенко создал детско-подростковую изостудию «Вулкан». Уже 20 лет, несмотря на политические и социально-экономические изменения, организованный им коллектив продолжает вносить свой вклад в формирование творческой среды в микрорайоне и средствами искусства способствовать формированию личности ребёнка.

Семья есть первый, естественный и в то же время священный союз, в который человек вступает в силу необходимости. Он призван строить этот союз на любви, на вере и на свободе, научиться в нем первым совестным движениям сердца и подняться от него к дальнейшим формам человеческого духовного единения — родине и государству.

И. Ильин, русский писатель и философ

Свою работу изостудия начинала в Научно-исследовательском институте органической химии и технологии при профкоме, который возглавлял музыкант, ныне народный артист России, Владимир Девятов. Позже по инициативе родителей и по предложению директора школы № 411 Наталии Васильевны Шуруповой были сформированы классы с дополнительным образованием по программе А.В.Лубенко. Занятия были построены на синтезе искусств, в основе — изобразительное искусство. В процессе работы выявилась необходимость расширения направлений деятельности: малыши, нуждающиеся в подготовке к школе, слоняющиеся по вечерам подростки, родители, не справляющиеся со своими подрастающими детьми, пенсионеры, отошедшие от своей трудовой деятельности, но полные сил, энергии, мудрости требовали более широкого включения в жизнь района. Всё это стало причиной создания 1988 г. региональной общественной организации (РОО) клуба «Сфера», директором которого стала Надежда Алексеевна Лубенко. Основной целью клуба было и остаётся содействие культурно-воспитательной, духовно-нравственной, социальной, благотворительной, просветительской и .портивно-оздоровительной работе среди населения. Вся деятельность клуба опирается на отечественные историкокультурные традиции, на поддержание института семьи, воспитание нравственности, без которой невозможна крепкая здоровая семья. Педагоги клуба занимаются дополнительным образованием детей и подростков — их развитием и воспитанием во внеучебное время. В настоящее время клуб посещают около 800 детей района, большинство которых — дети из малообеспеченных и неполных семей. Занятия в клубе проводятся бесплатно. Для детей и подростков работают 24 секции и творческих мастерских по программам, направленным на гражданско-патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, развитие исторического сознания и творческое развитие личности ребенка, опирающихся на отечественные историко-культурные традиции. За 20 лет существования клуба накопился ценный опыт работы с представителями разных поколений и с семьями в целом. На основе этого опыта выделился ряд ключевых проблем, центральной из которых является проблема разобщённости сторон, работающих в социальной сфере: государственных, негосударственных, общественных, конфессиональных и прочих организаций. Современная семья в ситуации сложной экономической обстановки переживает серьезный кризис, который выражается в усугублении трудностей семейного воспитания, ослаблении внимания к духовным ценностям. Наиболее актуальной является проблема организации взаимодействия разных субъектов образования школ, учреждений дополнительного образования, родителей и учеников. Их эффективное взаимодействие позволило бы решить проблему воспитания подрастающего поколения, а также ряд сопутствующих проблем. Сейчас, когда вслед за пбщественностью, государство пбратило внимание на социальные проблемы (демографический кризис, идеологический вакуум и многое другое) и зктивизировало свою работу в зтом направлении, оказалось, что объединить эти стороны крайне сложно. В клубе ведется поиск новых педагогических форм, методов и средств, способствующих активизации деятельности семьи и школы в деле нравственного воспитания подрастающего поколения. В трудовых отрядах, экскурсионных и паломнических поездках, на творческих встречах и круглых столах, в городских и выездных лагерях у детей и юношества развиваются способности к созидательному труду и формируются духовно-нравственные качества. К своей работе клуб стремится привлекать различные организации к сотрудничеству. В настоящее время клуб активно сотрудничает с районным муниципалитетом и Управой, Департаментом образования, Департаментом по семейной и молодёжной политике, Комитетом общественных связей города Москвы, Д в о р ц о м творчества, школами района,несколькими колледжами и университетами, а также другими организациями, работающими в сфере образования и культуры. Особенно тесно клуб сотрудничает с социально-педагогическим центром «Мир», вместе они действуют практически как единый комплекс. Привлекая к сотрудничеству специалистов высокого уровня — профессоров психологии и педагогики, клуб имеет возможность повысить свой интеллектуальный резерв. К сожалению, подобная консолидация случается нечасто, и совсем редко появляется возможность объединить хотя бы половину из названных организаций в каком-либо направлении.

Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества.

Ф.Адлер

Счастливое детство ребёнка — это не компьютерные игры и телевизор. Это пропитанное традициями народа социокультурное пространство вокруг него. Первоочередная роль в создании такого пространства принадлежит родителям ребёнка и образовательным учреждениям: школам, детским садам, дворцам творчества, детским домам и так далее. К сожалению, сегодня практически отсутствуют эффективные механизмы взаимодействия этих сторон. Воспитатели, учителя, педагоги и родители не знают о проблемах друг друга, не могут сообща решить педагогические проблемы. Порой возникают ситуации, в которых мнение одной стороны противоречит мнению другой. А результат— педагогические ошибки, приводящие к ухудшению успеваемости, снижению уровня психической стабильности ребёнка,что в целом препятствует развитию его личности. Подобные последствия имеют и внутрисемейные конфликты. Необходимо выстроить диалог с семьей на основе сотрудничества, содружества и взаимопомощи, чтобы затраченные усилия не отличались столь разительно от итогов воспитания детей. Этому в решающей степени способствуют совместные усилия семьи и клуба по созданию единого пространства развития каждого ребенка.

Семья всегда будет основой общества.

О.Бальзак

К сожалению, в наше время в силу многих факторов, в том числе и материальных, дошкольные и школьные учреждения не могут нести полноценную воспитательнуюнагрузку. Опыт, который дети приобретают в этих учреждениях, часто имеет отрицательный характер. В семьях дело воспитания детей либо оказывается неверно понимаемым, либо, в худшем случае, родители перекладывают ответственность за воспитание своего ребёнка на образовательное учреждение. Особенно актуально это для такого мегаполиса, как Москва, где особенно высок ритм жизни и дефицит времени.Часто для преодоления полученного ребёнком негативного опыта (пристрастия ребёнка к компьютерным играм, наркотикам, при вовлечении в деструктивные организации) родителям приходится объединяться, чтобы совместными усилиями найти выход из создавшейся ситуации. Но профилактика всегда эффективнее лечения, и не нужно ждать, когда горе постучится в дом. Более того, даже объединившиеся родители не всегда способны воздействовать, например, на школу: у них не хватает с одной стороны — знаний психологии и педагогики, чтобы аргументированно отстаивать свою даже верную позицию, а с другой — организованности и координации действий.

Чтобы развиваться верно и творчески, ребёнок должен иметь в своей семье очаг любви и счастья

И. Ильин, русский писатель и философ

Клуб стремится объединить усилия семьи и школы по воспитанию детей, где для этого есть всё необходимое: опыт и знания педагогов, которых обычно так не хватает родителям, место для общения в неформальной обстановке, что позволяет найти творческий подход к решению проблем. При этом помимо решения те щих внутри семейных проблем, родители и педагоги становятся более социально активными. Одновременно с конкретной педагогической деятельностью осуществляются попытки привлечения внимания общественности к имеющимся проблемам: начиная с выступлений на родительских собраниях и педсоветах, и заканчивая выступлениями по местному телевидению. В процессе многолетнего педагогического поиска сотрудниками клуба Сфера» разработано несколько программ, реализация которых позволяет продвинуться в решении сразу нескольких задач.